讀孟嘗君傳原文：
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。
讀孟嘗君傳翻譯及註釋
翻譯
世人都稱讚孟嘗君能夠招賢納士，賢士因為這個緣故歸附他，而孟嘗君終於依靠他們的力量，從像虎豹一樣凶殘的秦國逃脫出來。唉！孟嘗君只不過是一群雞鳴狗盜的首領罷了，哪裡能說是得到了賢士！如果不是這樣，（孟嘗君）擁有齊國強大的國力，只要得到一個賢士，（齊國）就應當可以依靠國力在南面稱王而制服秦國，還用得著雞鳴狗盜之徒的力量嗎？雞鳴狗盜之徒出現在他的門庭上，這就是賢士不歸附他的原因。
註釋
1.選自《臨川先生文集》，《孟嘗君傳》指司馬遷《史記·孟嘗君列傳》。
2.稱：稱頌，讚揚。
3.孟嘗君：姓田名文，戰國時齊國公子（貴族），封於薛地（今山東省滕縣東南）。
4.士：士人，指品德好、有學識或有技藝的人。
5.歸：投奔，投靠。
6.卒，終於，最終。
7.賴：依仗，依靠。
8.其：指門下士。
9.特：只，僅，不過。
10.雞鳴狗盜：孟嘗君曾在秦國為秦昭王所囚，有被殺的危險。他的食客中有個能為狗盜的人，就在夜裡裝成狗混入秦宮，偷得狐白裘，用來賄賂昭王寵妃，孟嘗君得以被放走。可是他逃至函谷關時，正值半夜，關門緊閉，按規定要雞鳴以後才能開關放人出去，而追兵將到。於是他的食客中會學雞叫的人就裝雞叫，結果群雞相應，終於及時賺開城門，逃回齊國。後成為孟嘗君能得士的美談。
11.雄：長、首領。
12.耳：罷了。
13.擅：擁有。
14.宜：應該
15.南面：指居於君主之位。君王坐位面向南，故雲。
16.制：制服。
17.夫：發語詞。
讀孟嘗君傳相關評論
好評
「世皆稱孟嘗君能得土，士以故歸之，而卒賴其力，以脫於虎豹之秦」為一立，開門見山提出議論的中心問題，即孟嘗君能不能得士?「嗟呼!孟嘗君特雞嗚狗盜之雄耳，豈足以言得士?」為一劈，陡然一轉，否定了「孟嘗君能得士」的傳統看法，提出了作者對孟嘗君的評價，即孟嘗君僅僅是個「雞鳴狗盜之雄」，實在劈得精巧，劈得有力。「不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚取雞鳴狗盜之力哉!」為一駁，駁「孟嘗君能得士」，駁孟嘗君「卒賴其力，以脫於虎豹之秦」，緊扣主旨，用事實駁斥了孟嘗君能得士的表面性、片面性的看法，十分有力地證明，孟嘗君是不能得士的。「雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也」，為一斷，斷「士以故歸之」，斷然肯定真正的士是不會跟孟嘗君走的，這一斷，如斬釘截鐵，鏗鏘有力，字字警策，不容置辯。全篇緊緊圍繞「孟嘗君不能得士」的主旨，一立，一劈，一駁，一斷，一波三折，嚴謹自然，完整統一，強勁峭拔，極有氣勢。
王安石非常反對華而不實的文風，反對過於雕鏤的文辭，主張「意惟求多，字惟求少」。他給祖擇之書云：「所謂辭者，猶器之有刻鏤繪畫也。誠使巧且華，不必適用；誠使適用，亦不必巧且華。要之以適用為本，以刻鏤繪畫為之容已。」《讀〈孟嘗君傳〉》這一篇論說文，謀篇佈局嚴謹自然，遣詞造句也極其簡練，文簡意深，完全符合其「要之以適用為本」的行文用詞原則。
孟嘗君自秦國逃歸齊國，《史記·孟嘗君列傳》有較詳細生動的描述，是歷史上一個情節曲折令人愛讀的故事。但是，王安石在《讀〈孟嘗君傳〉》這篇文章中，沒有引用孟嘗君自秦逃歸齊國故事中的任何情節，而是抓住最本質的內容，從「雞鳴狗盜」成語著筆，這樣，就省去了許多筆墨。「雞鳴狗盜」這一成語，在文中共用了三次。第一次「特雞鳴狗盜之雄耳」，是為破「孟嘗君能得士」而用；第二次「尚取雞鳴狗盜之力哉」，是為破「卒賴其力，以脫於虎豹之秦」而用；第三次「雞鳴狗盜之出其門」，是為破「士以故歸之」而用。三次所用，各在其位，各有其非用不可的重要作用，所以，讀來並不使人感到重複累贅，反覺抑揚頓挫，琅琅上口，津津有味。可見王安石用詞的精妙真是達到爐火純青的地步了。王安石的《讀〈孟嘗君傳〉》全文不滿百字，被歷代文論家評為「千秋絕調」，譽為「文短氣長」的典範。
「雞鳴狗盜之徒」不算「士」，王子野同志和筆者的意見一致，因而不再贅論。問題是「馮驩之類的人物」算不算「士」。根據《戰國策》和《史記》的記載，馮驩（又作馮煖、馮諼）確實是個很有才能的人物：他「矯詔以債賜諸民」，為孟嘗君「市義」，使孟嘗君罷相回薛時受到老百姓的熱烈歡迎；他替孟嘗君經營「三窟」，使孟嘗君重返相位，而且「為相數十年無纖介之禍」——但也僅此而已。孟嘗君為相數十年，在治國安民方面有多少政績呢？馮驩作為孟嘗君的主要謀士，在治國安民方面給孟嘗君出了多少主意呢？除了「以債賜諸民」在客觀上減輕了薛地人民的負擔外，還有什麼值得大書特書的呢？而且「市義」也好，「三窟」也好，並不是為了國富民強，而是為了鞏固孟嘗君在齊國的地位；至於三次彈唱「長鋏歸來乎?」更不是為了富國強民，而只是為了馮驩自己生活上的滿足。——正是根據馮驩的所作所為，王安石把「馮驩之類」逐出了「士」的範疇，而歸之於「雞鳴狗盜之徒」。在王安石看來，馮驩和「雞鳴狗盜之徒」是同類，他們之間的差別，不過是「五十步與百步」而已。當孟嘗君滿足了馮驩「食魚」「乘車」的要求後，馮驩向自己的朋友炫耀：「孟嘗君客我!」——這不是一個追名逐利之徒的形象嗎？
《讀〈孟嘗君傳〉》指出：「擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦。」可見，王安石所說的「士」，不是僅僅「為知己死」的人，而是指目光遠大、為國為民的人。在王安石心目中，能為國立功、為民謀利的人才算「士」，而為自己或為某一個人謀利的人並不算「士」。這從他的《答司馬諫議書》可以看出。他說：「舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利」，「如君實責我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣」。可見，王安石所謂「士」，是像他那樣能為國興利、膏澤百姓的人。在王安石看來，單純為主子的個人安危榮譽出謀劃策奔波效勞的人，如馮驩之流是不能列入士林的。因此，他不必「拿出新的材料來駁倒」《戰國策》和《史記》記載的史實，便合乎邏輯地否定了孟嘗君善養士的說法。
總之，《讀〈孟嘗君傳〉》不愧為名家名作。其立論的精當，論據的典型，論證的精闢，「足以為後世法」，值得學習借鑒。 這篇文章也引出了一個著名成語：雞鳴狗盜。
差評
王安石是唐宋八大家之一，留下不少詩文名作，這是人所共知的。但是名人的名作未必篇篇都是白璧無瑕，所以對名文不要迷信。他的這篇《讀〈孟嘗君傳〉》就不是好作品。不管怎麼吹捧它「結構嚴謹，用詞簡練，氣勢軒昂」，也不管怎麼讚揚它「一波三折，嚴謹自然，完整統一，強勁峭拔，極有氣勢」，這些看法全是表面的、形式的。問題的實質是這篇翻案文章論證不穩，站不住腳。主要缺點在兩方面：翻案沒有事實根據，推論又不合邏輯。
孟嘗君門下食客數千，什麼樣的人都有，既有雞鳴狗盜之徒，又有士，如馮驩（huān）、馮煖（xuān）之類的人物，這在《戰國策》和《史記》上都有詳細記載。如果要翻案就必須拿出新的材料來駁倒以上兩部書的記載，否則這個案是翻不掉的。這正是問題的實質所在，避開它而翻案，只好想當然妄發議論：「嗟呼!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?」劉德斌對這種沒有事實根據的議論不去批評反而讚揚作者不引《史記》記載「省去了許多筆墨」，抓住了「最本質的內容」。
讀歷史書不為習俗之見所束縛，敢於以懷疑的眼光去探索問題，這種精神是可取的。王安石這篇文章可取之處僅此而已。但是他不依據事實去翻案就大錯特錯了。科學的態度要求實事求是，在這篇文章中王安石一點科學精神也沒有，不值得學習。
證論問題當然離不開推論，但推論的大前提必須牢靠、穩固才行。「擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚取雞鳴狗盜之力哉!」得士就不要靠雞鳴狗盜之力這個大前提是站不住的。因此「雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也」的論據完全是主觀臆斷。劉德斌卻認為這個斷語「如斬釘截鐵，鏗鏘有力，字字警策，不容置辯」。對不合理的論斷為什麼不可以辯一辯呢？北宋著名政治家、文學家王安石的名作《讀〈孟嘗君傳〉》，言簡意深，歷代傳誦。對此，王子野同志在《名文未必無訛》一文中提出批評。他說：「在這篇文章中王安石一點科學精神也沒有。」他的理由是：「孟嘗君門下食客數千，什麼樣的人都有，既有雞鳴狗盜之徒，又有士，如馮驩之類的人物，這在《戰國策》和《史記》上都有詳細記載。如果要翻案就必須拿出新的材料來駁倒以上兩部書的記載。」 筆者不揣冒昧，斗膽來「翻上一翻」。
讀孟嘗君傳賞析二
第一句擺出待批駁的觀點，說明世人對孟嘗君的傳統看法：「孟嘗君能得士」。接著寫出這一論點的兩個依據：一個是「士以故歸之」，這是概括地說；一個是「而卒賴其力以脫於虎豹之秦」，這是從具體事例說。乾淨利落，開門見山豎起了要論駁的靶子，可謂「立」。
第二句先用感歎詞「嗟呼」加強語氣，然後直接了當地駁斥「孟嘗君能得士」的說法，孟嘗君不過是雞鳴狗盜之徒的首領罷了，怎麼能說他能得士呢？斬釘截鐵，一下子就把「士」和「雞鳴狗盜」之輩區別看來，開語警策，反駁有力，將「世皆稱」云云一筆掃倒，此可謂「駁」。
第三句轉折騰挪，加深反駁之意，用反證法提出自己對「士」的標準的看法：「士」必須是可賴以謀國制敵的能人，憑仗齊國強大的國力，得到一個「士」，就可以使齊國成為霸主，制服秦國。正因孟嘗君手下無一真正的「士」，才導致要靠雞鳴狗盜之徒來幫助孟嘗君逃脫秦國，從而證明孟嘗君的「士」不足以稱為「士」，用事實駁斥了孟嘗君能得士的表面性、片面性的看法。新意獨出，直追根本，為一篇文章的旨意所在，此可謂「轉」。
第四句承接上文，深入一層，運用邏輯推理解析孟嘗君不能得士的原因，又駁首句所講的「士以故歸之」，下斷語作結，補足對孟嘗君能得士的批駁。說明孟嘗君不能得士的理由：雞鳴狗盜之徒出入其門，真正的士是不會跟孟嘗君走的，這一斷，如斬釘截鐵，鏗鏘有力，不容置辯，此可謂「斷」。
全篇緊緊圍繞「孟嘗君不能得士」的主旨，一立，一駁，一轉，一斷，把孟嘗君能得士傳統看法一筆掃到，雖轉折三次但嚴謹自然，議論周密，詞氣凌厲而貫注，勢如破竹，具有不容置辯的邏輯力量。
讀孟嘗君傳賞析
《讀〈孟嘗君傳〉》為中國最早的（第一篇）駁論文（議論文的一種）。本文的主旨在於「（翻案）說明孟嘗君不能得士」。 這是一篇讀後感。全文不足一百字，卻以強勁峭拔的氣勢，跌宕變化的層次，雄健有力的筆調，成為我國古代有名的短篇傑作。
1、轉折有力，首尾無百餘字，嚴勁緊束，而宛轉凡四五處，此筆力之絕。（《唐宋文舉要》引樓迂齋語）；
2、語語轉，筆筆轉，千秋絕調。（同上，引沈德潛語）；
3、此文筆勢峭拔，辭氣橫厲，寥寥短章之中，凡具四層轉變，真可謂尺幅千里者矣。（同上，引李剛已語）；
4、王安石的論說文《讀〈孟嘗君傳〉》，全篇只有四句話、八十八字。它議論脫俗，結構嚴謹，用詞簡練，氣勢軒昂，被歷代文論家譽為「文短氣長」的典範。一生立志革新變法的王安石，十分強調文章要有利於「治教」，要有益於社會進步。他曾說：「治教政令，聖人之所謂文也。」又說：「且所謂文者，務為有補於世而已。」
《讀〈孟嘗君傳〉》這篇論說文，就是為「有補於世」而作的。很明顯，抨擊了「孟嘗君能得士」的傳統看法，自然就會使讀者認識到，不能像孟嘗君那樣，徒有「好養士」的虛名，而沒有濟世興邦的才能，應該腳踏實地為振興國家作出具體貢獻。《讀〈孟嘗君傳〉》這篇文章所以能成為「千秋絕調」，為歷代文學愛好者傳誦、欣賞，就是因為它文極短而氣極長，就是因為在如何看待「孟嘗君能得士」的問題上，王安石有務出新意、發人深思的脫俗看法。
孟嘗君，姓田，名文，是戰國時齊國的公子，封於薛（今山東滕縣南）。他與當時趙國的平原君，楚國的春申君，魏國的信陵君，都以「好養士」出名，稱為「戰國四公子」。孟嘗君當時有食客數千，可謂賓客盈門、謀士雲集了。但是，王安石卻不以為然。他認為「士」必須具有經邦濟世的雄才大略，而那些「雞鳴狗盜」之徒是根本不配「士」這個高貴稱號的。孟嘗君如果真能得「士」，也就可以「南面而制秦」，又何必賴「雞鳴狗盜」之力而灰溜溜地從秦國逃歸齊國呢?被世人讚為「孟嘗君能得士」的例證「雞鳴狗盜」故事，正是孟嘗君「不能得士」的有力佐證。因此，孟嘗君只不過是一個「雞鳴狗盜之雄耳」。王安石採取以子之矛攻子之盾的論證手法，一反「孟嘗君能得士」的傳統看法，無可辯駁地把孟嘗君推到「雞鳴狗盜」之徒的行列，使人耳目一新。真是寥寥數語，曲盡其妙，淡淡幾筆，氣勢縱橫，細細玩味，有很豐富的政治內容。《讀〈孟嘗君傳〉》作為一篇翻案性的論說文，並沒有冗長的引證，長篇的議論，僅用四句話八十八個字，就完成了立論、論證、結論的全過程。
讀孟嘗君傳創作背景
王安石是北宋著名的政治改革家，在嘉佑三年（1058年）的《上仁宗皇帝言事書》中，就系統提出了自己的人才政策和方案，建議朝廷改革取士、重視人才。熙寧四年（1071年），在王安石的主持下，朝廷頒布了改革科舉制度法令，廢除詩賦詞章取士的舊制，恢復以《春秋》，三傳明經取士，實行太學三捨法制度。
在王安石看來，士應是大則「足以用天下國家」，小則「足以為天下國家只用」，因此士的才幹「居則為六官之卿，出則為六軍之將」，而不是皓首窮經，從政時「則茫然不知其方者」。王安石的《讀〈孟嘗君傳〉》，名為讀後感，實則借題發揮，以表達自己對人才的看法。
詩詞作品：讀孟嘗君傳
詩詞作者：【宋代】王安石
詩詞歸類：【古文觀止】、【讀書】、【感想】
