邴原泣學原文：
邴原少孤，數歲時，過書捨而泣。師曰：「童子何泣？」原曰：「孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則願其不孤，二則羨其得學，中心傷感，故泣耳。」師惻然曰：「欲書可耳!」原曰：「無錢資。」師曰：「童子苟有志,吾徒相教,不求資也。」於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。
邴原泣學翻譯及註釋
翻譯一
邴原從小就失去父親，幾歲時，從書塾經過就哭起來了，書塾的老師問他說：「孩子，你為什麼哭泣？」邴原答道：「孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。凡是能夠學習的人，都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們有父親，二來羨慕他們能夠上學。內心感到悲傷，所以就哭了。」老師為他感到悲傷，說：「你想要讀書嗎？」邴原說：「我沒有錢支付學費。」老師說：「孩子你如果有志向，我傳授你知識，不收學費。」於是邴原就開始讀書。只過了一個冬天，就已能背誦《孝經》《論語》。
翻譯二
邴（bǐng）原是三國魏國人。小時候，他經過學堂，聽到清脆響亮的讀書聲，於是忍不住哭泣。老師說：「小孩子你因為什麼哭啊？」他說：「凡是能入學堂學習的人，都有父母。」老師詢問他的緣故，邴原說：「我小時候就失去了父母。一是羨慕他們不是孤兒，二是羨慕他們能夠學習，我心中十分悲傷，所以才哭泣。」老師哀傷了很久，說：「如果你想要學習，不需要付學費。」邴原於是進入學堂學習，最終成為了國家傑出的人才。
翻譯三
邴原小的時候就失去父親，幾歲時，從書塾經過就開始哭，書塾的老師問他說：「孩子，你為了什麼哭？」邴原回答說：「凡是能夠讀書的人，都是一些有父母的孩子。我第一羨慕他們有父母親，第二羨慕他們能夠上學。內心感到十分悲傷，所以就哭了。」老師哀憐地說:「孩子如果你想學（我傳授你知識）不收學費。」
註釋
書捨：書塾。
中心：內心裡。
惻然：憐憫，同情。
國士：國家傑出的人才。
就學：開始學習。
何以：為什麼。
少孤：年少失去父親。
就書：上書塾（讀書）。
孤：幼年喪失父母。
過：經過。
泣：小聲哭。
惻：心中悲傷。
親：父母。
羨：羨慕。
其：他們，指代書捨裡的學生。
得：能夠。
中心：內心裡
感：傷感。
傷：悲哀。
苟：如果，要是。
願：仰慕。
書：學習。
徒：白白的，此處指不收費。
資：費用。
遂：就。
卒：終於是。
誦：背誦。
就：靠近，此處指就書，即上學。
凡：凡是。
以：用。
故：原因；緣由。
邴原泣學啟示
我們要好學，並且珍惜我們來之不易的讀書機會。
也應向文中老師學習，無私給予別人求學的幫助，尊重愛學習、有志向的人。
邴原泣學導讀
邴原，三國時人，是當時著名的學者與名士，與管寧、華歆等稱「遼東三傑」。其在幼年喪父、生活極度貧困的情況下仍立志學習文化知識,最終感動了書塾裡的教師，成就了一則學與教的佳話。一個「泣」字寫出了邴原強烈的求學慾望。
本文用順序的記敘方式，把邴原幼小家貧，泣而求學；得到上學機會後，勤學苦讀，僅用一個冬天，就能熟練背誦兩本經書的事交代得清清楚楚，一個立志求學而且成績顯著的幼童形象活靈活現地站立在我們面前。文中採用讓人動容的對話描寫，著重記敘了邴原泣學的經過。全文不枝不蔓，言簡意賅。
詩詞作品：邴原泣學
詩詞作者：【明代】禮讚
詩詞歸類：【小學文言文】、【寓言】、【故事】、【學習】、【哲理】
