初發揚子寄元大校書原文：
淒淒去親愛，泛泛入煙霧。
歸棹洛陽人，殘鍾廣陵樹。
今朝此為別，何處還相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
初發揚子寄元大校書翻譯及註釋
翻譯
淒愴地離別了親愛的朋友，船隻泛泛地駛入茫茫煙霧。
輕快地搖槳向著洛陽歸去，曉鍾殘音還遠繞廣陵樹木。
今日在此我與你依依作別，何時何地我們能再次相遇？
人情世事猶如波上的小船，順流洄旋豈能由自己作主？
註釋
１揚子：指揚子津，在長江北岸，近瓜州。校書：官名。唐代的校書郎，掌管校書籍。
２去：離開。親愛：相親相愛的朋友，指元大。
３泛泛：行船漂浮。
４歸棹：指從揚子津出發乘船北歸洛陽。
５「殘鍾」句：意渭回望廣陵，只聽得曉鐘的殘音傳自林間。廣陵：江蘇揚州的古稱。在唐代，由揚州經運河可以直達洛陽。
６此：此處。為別：作別。
７還：再。
８沿洄：順流而下為沿，逆流而上為洄，這裡指處境的順逆。安得住：怎能停得住？
初發揚子寄元大校書鑒賞
這是離別時寫給好友抒發離情的一首詩。詩人與元大的感情很深，他在還能望見廣陵城外的樹和還能聽到寺廟鐘聲的時候，就想起要寫詩寄給元大了。
此詩前四句寫離情。「淒淒去親愛」，詩人與朋友分離，感到很悲傷。詩中以「親愛」二字相稱，可見彼此友誼很深，一旦分別，自然依依不捨。但船終於啟行了，一會便飄蕩在迷茫的煙霧之中，友人的身影雖已消失，詩人還不停地回望廣陵城。正在這時，詩人忽然聽到廣陵寺廟裡的鐘聲，從朦朧的煙樹中隱隱傳來，他的心情更覺難過。
此詩「歸棹洛陽人，殘鍾廣陵樹」十個字非常著名。詩人和元大分手，心情很悲傷。可是船終於開行了。船兒飄蕩在煙霧之中，他還不住回頭看著廣陵城，那城外的樹林變得愈來愈模糊難辨，這時候，忽又傳來在廣陵時聽慣了的寺廟鐘聲，一種不得不離開而又捨不得同朋友分離的矛盾心情，和響鐘的裊裊餘音、城外迷濛中的樹色交織在一起了。詩人沒有說動情的話，而是通過形象來抒情，並且讓形象的魅力感染了讀者。「殘鍾廣陵樹」這五個字，感情色彩是異常強烈的。
接著後四句抒發感慨。詩人望著滾滾東流、一去不返的江水，禁不住感歎道：「今朝此為別，何處還相遇？」分別容易重逢難，這後會之期就難以預料了。
但另一方面，他又自我寬慰：「世上波上舟，沿洄安得住！」意謂：自己的身世飄浮不定，有如波上的行舟，要麼給流水帶走，要麼在風浪裡打轉，世事怎能由個人作主呢？末兩句蘊含身世之感。
表面看來這首詩，寫得平淡無奇，但細加體味，卻感內蘊深厚。特別是「歸棹洛陽人，殘鍾廣陵樹」兩句，以景喻情，言簡意深。船已「泛泛入煙霧」，漸行漸遠，可是詩人還忍不住凝望著廣陵城外迷濛的樹林，迷戀地傾聽寺廟裡傳來的殘鍾餘音。詩人對廣陵之物的依戀，實則是對摯友的依戀。這兩句「雖不著情語，卻處處透出依依惜別之情，可謂情景交融，含蓄不盡」（《唐詩別裁》）。表面平淡，內蘊豐厚，正是韋應物詩歌創作的主要特色。
初發揚子寄元大校書創作背景
這首詩寫於韋應物離開廣陵（今江蘇揚州）回洛陽去的途中。韋應物曾客遊廣陵，元大（大是排行，其人名字已不可考）是他在廣陵的朋友，詩中用「親愛」相稱，可見彼此感情頗深。公元763年（代宗廣德元年），韋氏被任命為洛陽丞，在乘船離開廣陵赴任洛陽的時候，對元大校書非常懷念，於是寫了這首詩寄給他。
詩詞作品：初發揚子寄元大校書
詩詞作者：【唐代】韋應物
詩詞歸類：【唐詩三百首】、【離別】、【依戀】
